Đội ngũ giảng viên

Võ Thị Nhỏ
Thạc sĩ - Giảng viên Võ Thị Nhỏ
Giảng viên

1. Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Thạc sĩ Khoa học máy tính
2. Chuyên môn đảm nhận: Giảng dạy các học phần 
a) Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học; 
b) Thiết bị dạy học;
c) Dạy học tin học;
d) Lập trình ứng dụng;
e )Giáo dục STEM.
3. Trực tiếp thực hiện các công việc của giảng viên và công việc kiêm nhiệm:
a) Giảng dạy chuyên môn theo chuyên ngành của Bộ môn, theo phân công của Trưởng bộ môn;
b) Tham gia phát triển chương trình đào tạo;
c) Tham gia hoạt động phục vụ cộng đồng;
d) Thực hiện nhiệm vụ cố vấn học tập theo phân công;
e) Thực hiện nhiệm vụ theo quy định tại Điều 9 và Điều 10 Quy chế tổ chức và hoạt động của Trường Sư phạm;
f) Thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn khác theo sự phân công của Trưởng bộ môn và Trưởng Khoa.

[1]. Võ Thị Nhỏ – Chủ nhiệm đề tài (2012), “Công cụ tích hợp bài giảng dạng Multimedia phục vụ cho đào tạo hệ Vừa làm - Vừa học, tại chức tại Trường Đại học Đồng Tháp - CS2012.01.38”, đề tài KH&CN cấp Cơ sở của Trường Đại học Đồng Tháp.br /[2]. Võ Thị Nhỏ, Sáng kiến kinh nghiệm (2018), Ứng dụng thử nghiệm HADOOP - Công nghệ dữ liệu lớn trong xử lý văn bản tại Trường Đại học Đồng Tháp, Quyết định số 366/QĐ-HĐSK ngày 10 tháng 7 năm 2017 của Hội đồng sáng kiến Trường Đại học Đồng Tháp.br /[3]. Võ Thị Nhỏ, Vận dụng google classroom - phần mềm hổ trợ dạy học trực tuyến cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, Trường Đại học Đồng Tháp, Tạp chí Thiết bị Giáo dục (số 218, 06/2020, kỳ 1, tr).br /[4]. Tham gia biên soạn tài liệu giảng dạy lớp “Bồi dưỡng Công nghệ -Tin học ở tiểu học”, Đại học Đồng Tháp, 2021 - 2022.br /[5]. Trinh Le Thi Tuyet, Kieu Nguyen Thi (*), Hung Tran Duc, Xuan Tran Thi Giao, Nho Vo Thi, Vi Huynh Kim Tuong, Uyen Do Thi Nhu, An Le Thi Mai (03/04/2024), “STEM education in primary schools of Southeast Asian countries: An analysis of scientific publications in the Scopus database from 2000 to 2022”. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2024, 20(4), em2430. ISSN:1305-8215. E-ISSN:1305-8223. https://doi.org/10.29333/ejmste/14432br /